Agenda

Agenda Ben jij op zoek naar een ander goedgekeurd en genormeerd leerlingvolgsysteem? Tijdens deze toetsworkshop vertellen we je meer over het Boom leerlingvolgsysteem (Boom LVS) en onze visie op toetsen.

Agenda Ben jij op zoek naar een ander goedgekeurd en genormeerd leerlingvolgsysteem? Tijdens deze toetsworkshop vertellen we je meer over het Boom leerlingvolgsysteem (Boom LVS) en onze visie op toetsen.

Agenda Ben jij op zoek naar een ander goedgekeurd en genormeerd leerlingvolgsysteem? Tijdens deze toetsworkshop vertellen we je meer over het Boom leerlingvolgsysteem (Boom LVS) en onze visie op toetsen.

Agenda Ben jij op zoek naar een ander goedgekeurd en genormeerd leerlingvolgsysteem? Tijdens deze toetsworkshop vertellen we je meer over het Boom leerlingvolgsysteem (Boom LVS) en onze visie op toetsen.

Agenda Dyscalculie wordt steeds bekender bij ouders, kinderen en leerkrachten. Maar wat is dyscalculie precies en wat is het verschil met gewoon niet zo goed zijn in rekenen? Hoe vaak komt het voor en vanaf wanneer en hoe kun je deze rekenstoornis vaststellen? Tijdens de masterclass Dyscalculie wordt op deze vragen ingegaan.

Agenda Steeds meer leerkrachten geven aan dat kinderen moeite hebben met het leesbaar schrijven. Dat is zonde, want met de hand schrijven is belangrijk voor de ontwikkeling van het brein. Wetenschappelijk onderzoek laat in toenemende mate zien dat jonge kinderen al schrijvend hun brein ontwikkelen en daardoor betere schoolresultaten halen.

Agenda Druk, ongeconcentreerd of opstandig gedrag in de klas is niet alleen vervelend voor de leerling in kwestie, maar ook voor medeleerlingen en voor de leerkracht. Voordat u dit gedrag kunt aanpakken, is het van belang om eerst de leerling en diens gedrag beter te begrijpen.

Agenda Kent u de Amsterdamse Neuropsychologische Taken (ANT)? Hebt u het Handboek gelezen of gebruikt u de ANT, maar wilt u een leermiddag in de praktijk? Of overweegt u om de test aan te schaffen? Kom naar de basiscursus ANT, gegeven door Leo de Sonneville, en leer alles over de ANT.

Agenda Steeds meer leerkrachten geven aan dat kinderen moeite hebben met het leesbaar schrijven. Dat is zonde, want met de hand schrijven is belangrijk voor de ontwikkeling van het brein. Wetenschappelijk onderzoek laat in toenemende mate zien dat jonge kinderen al schrijvend hun brein ontwikkelen en daardoor betere schoolresultaten halen.

Agenda Dyscalculie wordt steeds bekender bij ouders, kinderen en leerkrachten. Maar wat is dyscalculie precies en wat is het verschil met gewoon niet zo goed zijn in rekenen? Hoe vaak komt het voor en vanaf wanneer en hoe kun je deze rekenstoornis vaststellen? Tijdens de masterclass Dyscalculie wordt op deze vragen ingegaan.