Wat een goede tekst!
Gids voor schrijven in tien genres voor het basisonderwijs
Wat een goede tekst! is een praktische gids voor leerkrachten in het basisonderwijs om wegwijs te worden in belangrijke tekstgenres en een hulpmiddel bij de vormgeving van goed schrijfonderwijs.
Het biedt per genre overzichten van tekstkenmerken en criteria, beschrijvingen hoe kinderen zich daarin kunnen ontwikkelen, beknopte informatie over didactiek en voorbeelden van schrijfopdrachten.
Achtergrond Wat een goede tekst!
Uit onderzoeken blijkt dat veel kinderen in het Nederlandse basisonderwijs niet goed genoeg teksten leren schrijven. Degenen die dat wel leren, hebben een streepje voor in hun vervolgonderwijs en kunnen er ook later, in hun werk, in de maatschappij en in hun persoonlijke leven, profijt van hebben.
Wat is een goede tekst?
Goed teksten leren schrijven omvat veel meer dan een tekst leren schrijven zonder fouten in spelling en interpunctie. Een goede tekst bereikt op een passende of verrassende manier zijn doel. Dat heeft te maken met de structuur van de tekst, de inhoud, de gebruikte toon, de woordkeus, goed lopende zinnen en leesbaarheid.
Tekstgenres
Er zijn diverse categorieën teksten met overeenkomstige doelen en tekstkenmerken, ook wel genres genaamd. Voor goed schrijfonderwijs is het nodig dat leerkrachten kennis hebben van veelvoorkomende genres. Wat kenmerkt een boeiend verhaal, een krachtig betoog of een helder verslag? Waar focus je op in je instructie en in de schrijfopdracht, bij het bespreken van teksten en in je feedback? Wat een goede tekst! helpt hier bij.
Volgens recent onderzoek voelen leerkrachten zich onzeker
over beoordeling, monitoring en evaluatie van hun schrijvende
leerlingen (Inspectie van het Onderwijs, 2021). Wanneer is een
tekst goed? Waarop moet je letten tijdens het schrijfproces?
Hoe houd je schrijfontwikkeling bij? En hoe moet je het effect
van je les met de kinderen evalueren?
In het boek Wat een goede tekst! – Gids voor schrijven in tien
genres voor het basisonderwijs – wordt er praktische informatie
gegeven over tien tekstgenres en hun belangrijkste
kenmerken, waarbij de ontwikkeling van de schrijfvaardigheid,
de didactiek en voorbeelden van teksten en schrijfopdrachten
centraal staan.
Kinderen komen al in aanraking met teksten voordat ze naar
school gaan. Ze kunnen ook al vanaf jonge leeftijd beginnen
met het zelf produceren van teksten. Het is nodig dat je een
positieve schrijfcultuur in je groep creëert. Schrijfplezier is geen
voorwaarde voor, maar een gevolg van goed schrijfonderwijs.
Dit boek beschrijft zeven vuistregels voor goed schrijfonderwijs:
- Goede voorbereiding van het schrijfonderwerp.
- Eerst vertellen, dan schrijven.
- Stapsgewijze opbouw naar schrijven toe.
- Heldere schrijfopdracht met duidelijke succescriteria.
- Tekstgenre onderzoeken en demonstreren.
- Werken met versies.
- Teksten met elkaar delen en bespreken.
Een prachtig boek voor veel onderwijsmensen. Het boek is
duidelijk geschreven en heeft een goede opbouw. De inzichten
en technieken kunnen heel goed worden ingezet, ook door
remedial teachers. Heel mooi dat alle genres uitgewerkt zijn
met voorbeelden van schrijfopdrachten. Een echte aanrader!
