TempoTest Automatiseren

Signaleer en diagnosticeer rekenzwakke leerlingen tijdig

De TempoTest Automatiseren kan in het bijzonder een rol spelen bij het tijdig signaleren en diagnosticeren van rekenzwakke leerlingen in de eerste schooljaren, waarin automatiseren en hoofdrekenen veel aandacht krijgen. De resultaten op de test kunnen verder geanalyseerd worden in het Boom testcentrum. Deze analyse brengt de fouten per soort in beeld, weergegeven in een individueel en groepsrapport. Dit is uw aangrijpingspunt voor eventuele remedial teaching. 

Ook voor leerlingen in het voortgezet onderwijs

Twijfelt u over het rekenniveau van uw vo-leerlingen? De test is weliswaar niet voor het voorgezet onderwijs genormeerd, maar u kunt er wel gemakkelijk mee vaststellen of uw leerlingen het niveau van groep 8 halen. Indien u de TTA afneemt in het vo gebruikt u de normen voor juni groep 8.

Wat is het verschil tussen de TempoTest Automatiseren en de SVT Hoofdrekenen?

De TempoTest Automatiseren is het logische, diagnostische vervolg op de signalerende Schoolvaardigheidstoets Hoofdrekenen. De test levert niet alleen scores per onderdeel (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen), maar ook het kleine totaal (optellen en aftrekken) en het grote totaal (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen). De SVT Hoofdrekenen geeft één score voor alle onderdelen samen.

Neem de TempoTest Automatiseren af op het moment dat de leerling eraan toe is

De TempoTest Automatiseren is zoals dat heet 'continu genormeerd'. Dit betekent dat u de toets op elk willekeurig moment kunt afnemen vanaf januari groep 3 tot en met juni groep 8  (Vlaamse normering januari leerjaar 1 tot en met juni leerjaar 6). Indien u de TempoTest Automatiseren afneemt in het vo gebruikt u de normen voor juni groep 8.

Zorg voor een betrouwbare toetsafname: volg de afname-instructie

Download de afname-instructie.

Het Rekenblad: niet te moeilijk, niet te makkelijk

Met het oog op het gebruiksgemak is gekozen voor een rekenblad op A3-formaat met daarop vier pagina’s: PLUS, MIN, KEER en DEEL. Deze keuze stelt bijzondere eisen aan de samenstelling, de opbouw en de weergave van de sommen. Zo mag de test voor leerlingen in groep 3 (1ste leerjaar) niet frustrerend moeilijk zijn en voor leerlingen in groep 8 (6de leerjaar) niet ‘belachelijk’ gemakkelijk. Daarom lopen de sommen op in moeilijkheidsgraad, waarmee tevens de mogelijkheden voor een analyse van het werk toenemen.

De volgorde waarin de opgaven qua moeilijkheidsgraad per blad worden aangeboden is ontleend aan de doorsnee van de hedendaagse rekenmethodes in het basisonderwijs. Hoewel er sterke overeenkomsten zijn – elke methode streeft ernaar te werken van gemakkelijk naar moeilijk – zijn er ook verschillen. Die verschillen openbaren zich onder meer in het moment waarop de verschillende onderdelen worden aangeboden.

De grootste gemene deler in de volgorde van het rekenonderwijs blijkt, uitgaande van voldoende getalbegrip: optellen en aftrekken tot tien, tussen tien en twintig, tot twintig, tot honderd, aanvankelijk zonder en vervolgens met doorbreking van het tiental, met eenheden erbij en eraf en vervolgens met tientallen en eenheden erbij en eraf. Daarna komen de tafels tot tien en de deelsommen tot tien (als ‘omgekeerde tafels’) aan de orde. De voor de rekenbladen gekozen sommen en de opbouw daarvan komen overeen met deze volgorde.

Scoor, normeer en analyseer eenvoudig in het Boom testcentrum

Nadat u de rekenbladen gescoord hebt, kunt u de ruwe scores via het Boom testcentrum zelf eenvoudig omzetten naar verschillende soorten normen. De test levert niet alleen scores per onderdeel (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen), maar ook het kleine totaal (optellen en aftrekken) en het grote totaal (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen). Nadat u hebt genormeerd kunt u gratis een foutenanalyse maken. Een handleiding hiervoor vindt u in het testcentrum onder 'Help'. 

Foutenanalyse

De TempoTest Automatiseren kan in het bijzonder een rol spelen bij het tijdig signaleren en diagnosticeren van rekenzwakke leerlingen in de eerste schooljaren, waarin automatiseren en hoofdrekenen veel aandacht krijgen. Met de foutenanalyse die u in het Boom testcentrum maakt, brengt u de fouten per soort in beeld, weergegeven in een individueel en groepsrapport. Dit is uw aangrijpingspunt voor eventuele remedial teaching. 

Bekijk een voorbeeld van een individueel rapport inclusief foutenanalyse

Bekijk een voorbeeld van een groepsrapport inclusief foutenanalyse

Op deze pagina vindt u (gratis) downloads over de TempoTest Automatiseren.

Scoren, normeren en rapporteren

Voorbeeld individueel rapport inclusief foutenanalyse

Voorbeeld groepsrapportage inclusief foutenanalyse

Heeft u een vraag over de TempoTest Automatiseren waarop u het antwoord niet kunt vinden? Stel hem aan ons. 

Op deze pagina vindt u een overzicht van aanpassingen die zijn c.q. worden doorgevoerd in het materiaal Rekenbladen TTA.

December 2018:

Erratum Codeblad TTA Rekenbladen PLUS MIN KEER DEEL

Bovenop elke set van 30 TTA Rekenbladen vindt u een codeblad met de unieke toegangscode die u in uw account kunt inwisselen voor normeringscredits. Rechtsboven op dit codeblad staat in rood aangegeven: “Credits om 60x te normeren”. Dat moet echter zijn: "Credits om 30 x te normeren" (de set bevat immers ook 30 TTA Rekenbladen). Onze excuses voor de verwarring.