7 februari 2018
Workshop functionele gedragsanalyse
Druk, ongeconcentreerd of opstandig gedrag in de klas is niet alleen vervelend voor de leerling in kwestie, maar ook voor medeleerlingen en voor de leerkracht. Voordat u dit gedrag kunt aanpakken, is het van belang om eerst de leerling en diens gedrag beter te begrijpen.
Betty Veenman, auteur van leerkrachtmethode Druk in de klas, en Anouck Staff leren u in deze workshop onder andere een functionele gedragsanalyse opstellen. Met behulp van deze analyse leert u hoe u het gedrag van een leerling beter kunt begrijpen en dit kunt vertalen naar een individueel behandelplan.