KleurenSchat

Over Kleurenschat

Doelgroep: basisschoolleerlingen in de groepen 1 en 2; in de groepen 3 en 4 bij vragen over taalontwikkeling

Meetpretentie: in beeld brengen van de receptieve woordenschat

Digitaal observatie-instrument

KleurenSchat is een digitaal, ongenormeerd observatie-instrument waarmee je de receptieve woordenschat van je leerlingen in beeld brengt. Dat gebeurt op speelse wijze: door het kleuren van de juiste figuren in 20 thematische kleurplaten wordt binnen een kort tijdsbestek in kaart gebracht welke woorden een leerling al kent. Er zijn 17 kleurplaten waarin zelfstandige naamwoorden worden gevraagd (‘De muur is blauw’) en 3 platen waarin werkwoorden worden gevraagd (‘Het blauwe poppetje is aan het fietsen’). De verschillende verslagen geven je vervolgens handelingsgerichte suggesties waarmee je het aanbod nog beter op de leerling of de groep kunt afstemmen.

Moedertaal én NT2

KleurenSchat is primair bedoeld voor leerlingen in de groepen 1 en 2 wiens moedertaal het Nederlands is, maar is zeker ook geschikt voor NT2-leerlingen. Ook leerlingen in de groepen 3 en 4 kunnen ermee worden geobserveerd, bijvoorbeeld wanneer er vragen zijn over hun taalontwikkeling.

KleurenSchat kent zeven verschillende versies. Bij elke afname krijgt de leerling automatisch een andere versie aangeboden. Het instrument kan dus desgewenst vaker in een schooljaar worden ingezet. Ook leerlingen die nog niet alle kleuren kennen, of leerlingen die kleurenblind zijn, kunnen KleurenSchat maken.

Coloring Book methode

KleurenSchat is gebaseerd op de nieuwe Coloring Book methode voor het inschatten van taalbegrip. Deze methode is aan de Universiteit Utrecht ontwikkeld door dr. Manuela Pinto en dr. Shalom Zuckerman. De Coloring Book methode is een wetenschappelijk onderbouwde, betrouwbare methode om taalbegrip te testen. Met deze methode is de afgelopen jaren veel onderzoek gedaan; de auteurs gaan daarmee op de Universiteit Utrecht door.

Informatie over de afname van Kleurenschat

Wijze van afnemen: digitaal | individueel

Duur: ca. 10 minuten

Afname onder begeleiding van: leerkracht, intern begeleider, remedial teacher

KleurenSchat kan zowel op een pc als een tablet worden gemaakt. Kies het device waarmee het kind het meest is vertrouwd én waarop de kleurplaat op een zodanig formaat in zijn geheel wordt getoond dat het kind met voldoende zekerheid het gevraagde object in de kleurplaat met vinger of muis kan aanwijzen of aanklikken.

Zelfstandig en onder begeleiding aan de slag

KleurenSchat kan door kinderen zelfstandig en zonder begeleiding worden gemaakt. De eerst keer dat het kind KleurenSchat maakt, kan hij of zij echter wel het beste door jou worden begeleid. Dat geldt ook voor de allerjongste kinderen, voor kinderen die onzeker zijn of zich moeilijk kunnen concentreren en voor kinderen die geen of minder ervaring hebben met het gekozen device. Je kunt dan nagaan of het kind de instructies goed begrijpt en bent er als het vragen heeft. In de meeste gevallen zal het kind KleurenSchat daarna zelfstandig kunnen maken. Uiteraard bepaal jij of en wanneer hij KleurenSchat zelfstandig kan en mag maken: jij kent het kind immers.

Een afname duurt ongeveer 10 minuten en bestaat uit 39 testwoorden.

Om een eventueel leereffect te voorkomen en voldoende afwisseling te bieden wanneer je KleurenSchat regelmatig inzet, heeft het programma 7 verschillende versies. Het programma bepaalt automatisch welke versie aan een kind wordt aangeboden.

Afname via het Boom testcentrum

KleurenSchat neem je online af via het Boom testcentrum. Per mail ontvang je een code (token) en die kun je in het Boom testcentrum inwisselen. Dit doe je door de volgende stappen te volgen: account > beheer > credits beheren> token invoegen.

Hierna is de test toegevoegd aan je account en bruikbaar voor de geldigheid van de licentie (30 dagen proef of 365 dagen jaarabonnement).

Heeft jouw school of praktijk (nog) geen account in het Boom testcentrum?

Dan maakt onze Klantenservice dit graag in overleg met je aan. Een account in het Boom testcentrum is nodig om KleurenSchat voor jouw school of praktijk te activeren zodat je er gedurende de licentieperiode onbeperkt gebruik van kunt maken.

Als je nog niet met Boom-toetsen werkt, dan kun je ook zelf een account aanmaken. Hoe je dat doet, lees je onder de knop Handleidingen in de Quickstart onderwijs op www.boomtestcentrum.nl. Zodra het Boom testcentrum voor jou is ingericht, kun je KleurenSchat bij jouw leerling(en) of cliënten afnemen.

Informatie over het scoren van Kleurenschat

Scoring: automatisch

Normen: geen. KleurenSchat is een ongenormeerd observatie-instrument

De scoring gebeurt automatisch in het programma. In de voorbeeldrapporten kun je zien welke gegevens van een afname in het verslag worden weergegeven.

Er kan een individueel verslag worden gemaakt en een groepsverslag. Onder ‘rapportage’ vind je een voorbeeld van de verschillende verslagen.

Informatie over de rapportage van Kleurenschat

Uitslag gerapporteerd: op individueel en groepsniveau

Interpretatie rapport door: leerkracht, intern begeleider, remedial teacher

In het Boom testcentrum kun je een individueel verslag van een kind opvragen en een groepsverslag maken van een (door jou samen te stellen) groep: dat kunnen alle kinderen zijn, maar ook een specifiek groepje. Elk verslag kun je steeds opnieuw opvragen en groepen kun je steeds opnieuw samenstellen als je dat wilt.

Het individueel verslag bestaat uit zes onderdelen:

1. Een pagina met de leerlinggegevens, de extra informatie over eventueel kleurenblindheid en (geschat niveau van) de ta(a)l(en) die het kind spreekt en in geval er van deze kinderen meer observaties zijn, eerdere observatiedata en de gemaakte versies.
2. Het Totaalbeeld waarin van de huidige observatie (en bij meer observaties, ook cumulatief van alle observaties tot dat moment) het aantal en het percentage goed gekleurde woorden is vermeld, samen met de gemiddelde reactietijd per woord en het gemiddelde aantal keren dat het kind een woord heeft ingekleurd.
3. Een overzicht van het percentage goed ingekleurde woorden per thema; van de huidige observatie en bij meer observaties, ook cumulatief van alle observaties tot dat moment.
4. Vier cirkeldiagrammen waarin voor de huidige afname per woordcategorie is aangegeven welk percentage woorden het kind goed heeft ingekleurd.
5. Een staafdiagram waarin voor de huidige afname het percentage goed ingekleurde woorden per moeilijkheidsniveau wordt weergegeven.
6. Een opmerkingenveld waar je aanvullende informatie over de observatie kunt vastleggen.

In de Handleiding en Verantwoording worden de verschillende onderdelen van het verslag toegelicht.

Bekijk een voorbeeld van een individueel verslag.

Naast het individuele verslag is het ook mogelijk een groepsverslag te maken. Je kunt zelf kiezen welke kinderen je als ‘groep’ wilt definiëren: dat kunnen bijv. alle leerlingen van groep 1 zijn of al je cliënten, maar ook een specifiek groepje kinderen.

Het groepsverslag bestaat uit vijf onderdelen:

1. Groepsgegevens: de naam van de groep, het aantal kinderen in dit groepsverslag, de gemiddelde leeftijd, de observatiedata, en het percentage meertalige kinderen in deze groep.
2. Groepsbeeld: het percentage goed ingekleurde woorden voor de hele groep, de laagste en hoogste scores in deze groep, en een grafiek die de spreiding van de scores binnen de groep weergeeft.
3. Een overzicht van de huidige observatie met de percentages van goed ingekleurde woorden per thema.
4. Vier cirkeldiagrammen waarin voor de huidige observatie en per woordcategorie is aangegeven welk percentage woorden de groep goed heeft ingekleurd.
5. Een staafdiagram waarin voor de huidige observatie het percentage goed ingekleurde woorden per moeilijkheidsniveau wordt weergegeven.

Bekijk een voorbeeld van een groepsverslag. 

Op deze pagina je de veelgestelde vragen over KleurenSchat.

Algemeen

Afname

Koppeling aan het Boom testcentrum

Licentie

Rapportage

Op deze pagina vind je downloads met betrekking tot KleurenSchat.