Het PI-dictee heeft twee parallelvormen, versie A en versie B. Deze twee parallelvormen zijn ontwikkeld om de inzetbaarheid van het dictee in een doorlopend leerlingvolgsysteem te vergroten.
Logische volgorde spellingcategorieën
De woorden en spellingcategorieën zijn geordend in de volgorde waarin deze categorieën in het algemeen op de basisschool worden aangeleerd. Dit betekent dat sommige categorieën, bijvoorbeeld sch-, in het dictee al snel aan de orde komen, terwijl andere categorieën pas op een hoger niveau voorkomen. Sommige taal- of spellingmethodes hanteren een enigszins afwijkende volgorde. Bij de interpretatie van de resultaten van het PI-dictee is het daarom belangrijk om rekening te houden met de taal- of spellingmethode waarmee een leerling werkt of heeft gewerkt.
De woorden van het PI-dictee worden bij afname in een zin aangeboden. De zin wordt eerst volledig voorgelezen en daarna afzonderlijk nog eens het woord dat moet worden geschreven.
Behoort een leerling tot de 10% zwakste spellers of niet?
Voor de doorverwijzing naar dyslexieonderzoek wil je beschikken over de indicatie of een leerling tot de zwakste 10% (E-niveau) of de bovenste 90% hoort. Deze indicatie is sinds kort aan het diagnostische rapport toegevoegd en kun je nu dus makkelijk raadplegen.
T-score op diagnostische rapporten
Het Nationaal Kwaliteitsinstituut Dyslexie (NKD) werkt in hun landelijke database met T-scores. Deze staan ook op de individuele diagnostische rapporten van het PI-dictee. We vermelden daarnaast nog het 80%-betrouwbaarheidsinterval van deze T-score. Zo kun je eenvoudig de scores op de juiste manier bij het NKD aanleveren.
Zowel de 10%-grens als de diagnostische T-score worden met terugwerkende kracht op de rapporten vermeld