Tests, toetsen en boeken voor onderwijsprofessionals
Klantenservice
  • Contact
  • Bestelinformatie
  • Bestelprocedure
  • Retourneren
  • E-books
  • Gratis e-book
  • Docentenservice
  • Persinformatie
Inloggen
Winkelwagen
Winkelwagen
Korting
-
Verzendkosten
Gratis
Totaalprijs
€ 0,00
Naar winkelwagen
Gratis verzending binnen Nederland vanaf € 20,-
Op werkdagen voor 21.00 uur besteld, morgen in huis. Gratis verzending in NL vanaf € 20,-.
  • Toetsen
    Terug naar hoofdmenu
    Verwachten
    Alle verwachtingstoetsenBegintestKleurenSchatLeermotivatie 6-7-8 (v/h LMT-BO)Leermotivatietest VOLeerpotentie 6 (v/h Tussentest)Leerpotentie 7-8 (v/h Drempeltest)Nederlandse Intelligentietest voor OnderwijsniveauNederlandse Vragenlijst voor Effectieve LeerstrategieënLeerstrategieën 7-8
    Volgen
    Alle Boom LVS-toetsenBegrijpend LezenRekenen-WiskundeSpellingHoofdrekenenTechnisch Lezen
    Verdiepen
    Alle verdiepende toetsenCB&WLNDSPI-dicteeTTA
    Diagnostiek
    Alle tests/vragenlijsten3DM Dyscalculie3DM DyslexieANTCAICOTAPPNKPVNPV-J-2NPV-2-RNPV-J-3SCAREDSVLKVISKVNPV
    Boeken
    Terug naar hoofdmenu
    Onderwerp
    Alle boekenDLEDidactiek & professionaliseringGedragLeren lerenNT2Rekenen/dyscalculieTaal/dyslexie
    Onderwijssoort
    Primair onderwijsVoortgezet onderwijsMboHbo
    Nieuw!
    Nieuw!
    Genomineerd voor het Onderwijsboek van het Jaar 2022!
    Genomineerd voor het Onderwijsboek van het Jaar 2022!
    Boom testcentrum
    Terug naar hoofdmenu
    Boom testcentrum
    HandleidingenISO-certificeringOver het Boom testcentrumVeelgestelde vragen
    Handleidingen
    Handleidingen
    Bekijk alle handleidingen
    Trainingen
    Terug naar hoofdmenu
    Trainingen
    Aan de slag met rekenproblemenBasiscursus ANTFunctionele gedragsanalyseInformatiebijeenkomsten Boom LVSMasterclass DyscalculieMeer leren in minder tijdPerfectionistische leerlingen
    Webinars
    Webinarreeks handschriftonderwijs
    Meer weten over het Boom LVS?
    Meer weten over het Boom LVS?
    Meer
    Terug naar hoofdmenu
    Actueel
    AgendaNieuwsoverzichtNormeringsonderzoekenVerwachte toetsen en boeken
    Artikelen
    Overzicht van alle artikelen
    Thema's
    Overzicht thema'sHandschriftonderwijsDyscalculieDyslexie
    Veelgestelde vragen
    Terug naar hoofdmenu
    Veelgestelde vragen
    Over het Boom testcentrumOver productenOver bestellingen
    Handleidingen en video's
    Handleidingen Boom testcentrumInstructievideo's Boom testcentrum
    Over ons
    Terug naar hoofdmenu
    Over ons
    Over onsMedewerkersAuteursPartnersVacatures
Nederlandse Dyscalculie Screener
Delen
Facebook Twitter LinkedIn Mail Print Link
Link kopiëren
Nederlandse Dyscalculie Screener

Nederlandse Dyscalculie Screener

Screener om leerlingen met risico op dyscalculie op te sporen

Marisca Milikowski, Stephan Vermeire | Boom uitgevers Amsterdam

Met de Nederlandse Dyscalculie Screener (NDS) spoor je snel en efficiënt leerlingen op die een verhoogd risico hebben op dyscalculie. De screener is bedoeld voor leerlingen in groep 6 tot en met 8 van het basisonderwijs, klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs en studenten op de niveaus 1, 2, 3 en 4 binnen alle sectoren van het middelbaar beroepsonderwijs.

  • Po, vo en mbo
  • Klassikaal en individueel
  • 1 minuut per taak
  • O.a. af te nemen door leerkrachten
Producten Over de screener Afname Scoren & normeren Rapportage Downloads Veelgestelde vragen
Producten
Nederlandse Dyscalculie Screener | Basisset

Nederlandse Dyscalculie Screener | Basisset

De screener om leerlingen met risico op dyscalculie op te sporen

Marisca Milikowski, Stephan Vermeire | Boom uitgevers Amsterdam

In de basisset vind je alle materialen die je nodig hebt om de Nederlandse Dyscalculie Screener (NDS) af te nemen bij 5 leerlingen.

Meer
Basisset
Februari 2014 | ISBN 9789058753458 | 01.03 | 96 blz.
Levertijd 1-2 werkdagen
€ 290,00
Bestellen
Plaats op wensenlijst
Nederlandse Dyscalculie Screener | Testboekjes en credits om te normeren

Nederlandse Dyscalculie Screener | Testboekjes en credits om te normeren

De screener om leerlingen met risico op dyscalculie op te sporen

Marisca Milikowski, Stephan Vermeire | Boom uitgevers Amsterdam

Dit product bevat een set van 5 testboekjes voor de NDS. Leerlingen maken de opgaven in het testboekje. Bij de boekjes ontvang je een unieke code, het zogenoemde 'token'. 

Meer
5 Testboekjes incl. normering
Februari 2014 | ISBN 9789024456703 | 32 blz.
Levertijd 1-2 werkdagen
€ 26,95
Bestellen
Plaats op wensenlijst
Over de screener

Informatie over de Nederlandse Dyscalculie Screener

Populatie: groep 6 tot en met 8 van het basisonderwijs, klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs, niveaus 1, 2, 3 en 4 middelbaar beroepsonderwijs (alle sectoren)

Meetpretentie: automatiseringsgraad van elementaire rekentaken

Benodigd materiaal: toetsboekje voor de leerling en een afname-instructie voor de testleider

COTAN-beoordeling: de COTAN heeft de NDS op de meeste punten positief beoordeeld. De complete beoordeling vind je in de online COTAN Documentatie. De auteurs van de NDS schreven een Toelichting op de COTAN-beoordeling van de Nederlandse Dyscalculie Screener.

 

De Nederlandse Dyscalculie Screener (NDS) is een screener waarmee je onderzoekt in hoeverre een kind kan automatiseren. Dit doet de NDS door de snelheid te bepalen waarmee belangrijke elementaire taken worden verricht, zoals het kiezen van het grootste getal van twee getallen, het tellen van groepjes stippen of het invullen van cijfers op de getallenlijn van 0 tot 10. Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat leerlingen met dyscalculie voor dergelijke taken meer tijd en aandacht nodig hebben dan hun leeftijdsgenoten.

Subtests van de Nederlandse Dyscalculie Screener (NDS)

De Nederlandse Dyscalculie Screener bestaat uit de volgende acht subtests:

  • Grootste stip aanstrepen
  • Grootste getal aanstrepen - 1 cijfer
  • Grootste getal aanstrepen - 2 cijfers
  • Van stippen naar cijfer
  • Getallenrij invullen
  • Getallenlijn
  • Snelle minsommen 
  • 10 of meer?

De voordelen van de NDS ten opzichte van andere test

  • De NDS is een snelheidstest die uitval meet op automatismen bij het rekenen. Uitval op zulke automatismen is een belangrijk criterium voor dyscalculie (Van Luit et al., 2012). In andere screeningstests zoals de Tedi-Math, de Zareki-R en de Zareki-R-NL speelt snelheid niet of nauwelijks een rol. Bij de NDS is snelheid juist de beslissende factor.
  • De NDS kan zowel klassikaal als individueel worden afgenomen. Alle andere tests op het gebied van dyscalculie zijn alleen geschikt voor individuele afname.
  • De NDS is een efficiënte screener: je kunt een complete groep of klas binnen één lesuur testen.
  • De NDS onderzoekt automatismen die zich bij de doorsnee rekenaar al doende ontwikkelen, zonder dat ze in het rekenonderwijs expliciet worden getraind. Daarin verschilt de NDS van de TTA, die leervorderingen meten. Doordat de NDS-taken niet als zodanig worden onderwezen en geoefend, is de NDS juist een beter instrument om mogelijke dyscalculie op te sporen.

De NDS in het mbo

Met de komst van de verplichte rekentoets is er in het mbo behoefte ontstaan aan een instrument dat studenten met een verhoogd risico op dyscalculie opspoort. Daarom zijn er nu voor alle mbo-sectoren normen beschikbaar. In de bijlage van de handleiding worden de psychometrische achtergrond van de mbo-normering en de aanwijzingen voor gebruik binnen het mbo beschreven.

Afname

Informatie over de afname

Wijze van afnemen: op papier; klassikaal en individueel

Duur van de afname: 30-40 minuten (inclusief instructie)

Aantal subtests: 8 

De screener kan worden afgenomen door: leerkrachten/docenten, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, remedial teachers

 

Zorg voor een betrouwbare toetsafname: volg de afname-instructie 

Download de afname-instructie.

 

Scoren & normeren

Informatie over het scoren en normeren

De test wordt gescoord door: leerkracht/docent, intern begeleider, zorgcoördinator, remedial teacher

Duur van de scoring en normering: 1 minuut per leerling (normering via het Boom testcentrum).

Gerapporteerde normen: percentiel (totaalscore), A-E-niveaus, I-V-niveaus, C-score; afzonderlijke normen voor de diverse onderwijssoorten in het voortgezet onderwijs (vmbo basis/kader (incl. LWOO), vmbo gemengd/theoretisch en havo/vwo) en de niveaus 1/2,3 en 4 van het mbo


Scoor en normeer eenvoudig in het Boom testcentrum

Nadat je de subtests gescoord hebt, kun je de ruwe scores via het Boom testcentrum zelf eenvoudig omzetten naar verschillende soorten normen. Een handleiding hiervoor vind je in het testcentrum onder 'Help'. 

 

De ruwe score voor elke subtest bestaat uit het aantal gemaakte items. Daarbij wordt niet gelet op fouten. Het tempo waarin de eenvoudige taken van de NDS worden gemaakt is cruciaal, en rekening houden met het aantal fouten voor de berekening van de totaalscore maakt de NDS niet betrouwbaarder.

Op de achterkant van het testboekje staat een tabel waarin de ruwe scores (het aantal gemaakte items) van elke subtest kunnen worden genoteerd. Om de test te normeren, neem je de ruwe scores vervolgens zelf vanuit de tabel over in het Boom testcentrum.

Inloggen in het Boom testcentrum
Rapportage

Informatie over de rapportage

De uitslag wordt gerapporteerd in: percentiel (totaalscore), A-E-niveaus, I-V-niveaus, C-score; afzonderlijke normen voor de diverse onderwijssoorten in het voortgezet onderwijs (vmbo basis/kader (incl. LWOO), vmbo gemengd/theoretisch en havo/vwo) en de niveaus 1, 2, 3 en 4 van het mbo

Rapportage: op individueel niveau
Het rapport kan worden geïnterpreteerd door: leerkrachten/docenten, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, remedial teachers

 

Bekijk voorbeelden van een individueel rapport voor het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en het mbo.

  

Binnen of buiten het kritieke gebied?

Het resultaat van de score van de leerling op de NDS wordt ook uitgedrukt in een classificatie 'valt binnen/buiten het kritieke gebied. De resulaten wijzen wel/niet op een verhoogd risico op dyscalculie'. In de handleiding vind je casusbeschrijvingen die je helpen helpen het rapport genuanceerd te interpreteren.   

De C-score

Naast de niveaus I t/m V en A t/m E wordt op de NDS-rapportage ook de C-score vermeld. Deze wordt vaak in diagnostische tests gebruikt. Ze is afgeleid van de C-schaal van Guilford (J.P. Guilford, 1965, Fundamental statistics in psychology and education, New York: McGraw-Hill) en is vergelijkbaar met stanines, maar is nauwkeuriger in de uitersten van de schaal. Hij heeft een gemiddelde van 5 en een standaarddeviatie van 2. Wanneer de C-score kleiner is dan 3 wordt gesproken van een lage score. Wanneer op het rapport als resultaat staat 'De testuitslag valt binnen het kritieke gebied' (een Totaalscore van <= 10), zal ook de C-score van de betreffende leerling in het linker gebied van de verdeling liggen.

Downloads

Op deze pagina vind je downloads die horen bij de Nederlandse Dyscalculie Screener.

Algemeen

  • Whitepaper De Nederlandse Dyscalculie Screener in het mbo

 

  • Whitepaper Screenen op ernstige rekenproblemen en dyscalculie

 

  • Whitepaper Toelichting op de COTAN-beoordeling van de NDS

 

  • Whitepaper De plaats van de NDS binnen het rekenbeleid van een VO-school

Afname

  • Afname-instructie

Scoren, normeren en rapporteren

  • Voorbeeld individueel rapport primair onderwijs

 

  • Voorbeeld individueel rapport voortgezet onderwijs

 

  • Voorbeeld individueel rapport middelbaar beroeps onderwijs
Veelgestelde vragen

Op deze pagina vind je veelgestelde vragen over de Nederlandse Dyscalculie Screener.

Materiaal

Hoe ziet het toetsmateriaal van de NDS eruit?

Het testboekje bestaat uit acht subtests. Voor elk van de subtests heeft de leerling 1 minuut de tijd. De subtests zijn voor de gemiddelde leerling zeer eenvoudig uit te voeren. Zo moeten ze in een van de subtests bijvoorbeeld de grootste stip van twee stippen aanstrepen en in een andere subtest het aantal weergegeven stippen opschrijven. ‘Dyscalculisten’ vallen doorgaans echter juist op dit soort ogenschijnlijk simpele taken uit.

Hoelang zijn de tokens en credits van de NDS geldig?

Het token dat je bij de testboekjes ontvangt moet je binnen een jaar inwisselen in het Boom testcentrum voor digitale normeringen (credits). De digitale normeringen van de NDS zijn 5 jaar geldig. 

Afname

Kan ik de NDS herhaald afnemen?

In verband met een mogelijk optredend leereffect raden wij het af om de NDS binnen een periode van drie maanden opnieuw af te nemen.

Is de NDS beoordeeld door de COTAN?

De COTAN heeft de NDS op de meeste punten positief beoordeeld. De complete beoordeling vindt u in de online COTAN Documentatie. De auteurs van de NDS schreven een Toelichting op de COTAN-beoordeling van de Nederlandse Dyscalculie Screener.

Hoe bewaakt Boom de privacy van school- en leerlinggegevens bij digitale leermiddelen en toetsen en in digitale applicaties zoals het Boom testcentrum?

Boom uitgevers Amsterdam vindt privacy belangrijk en heeft het ‘Convenant Digitale Onderwijsmiddelen en Privacy – Leermiddelen en toetsen’ ondertekend. Lees het Convenant in 10 punten samengevat en onze Privacy Policy.

Rapportage

Waarom staat er geen uitslag in de vorm van Voldoende of Onvoldoende meer op het rapport?

Vroeger stond de uitslag Voldoende of Onvoldoende op het rapport. Op aanraden van een van de testauteurs is dat veranderd. Onvoldoende wordt nu vertaald in ‘het testresultaat valt in het kritieke gebied’. Met het testresultaat wordt de C-score bedoeld. De reden voor deze nuancering is geweest dat ‘Voldoende’ en ‘Onvoldoende’ te strikt werd geïnterpreteerd (wel of niet sprake van dyscalculie). De NDS is een screener. Het instrument geeft met een relatief korte afnametijd een goede indicatie of er sprake is van dyscalculie. Maar het gaat om een indicatie, om daadwerkelijk dyscalculie te diagnosticeren is een meer uitgebreide assessment nodig.

Meer over rekenen

TempoTest Automatiseren

TempoTest Automatiseren

Meer info
Boom LVS Rekenen-Wiskunde

Boom LVS Rekenen-Wiskunde

Meer info
Boom LVS Hoofdrekenen

Boom LVS Hoofdrekenen

Meer info

Whitepaper & gratis webinar over onderzoek en dyscalculie door dr. Marisca Milikowski

Niet herkende dyscalculie is schadelijk voor een kind. Het rekenen loopt vast zonder dat de oorzaak wordt begrepen. Zelfbeeld en schoolloopbaan van de leerling zijn gebaat bij een tijdige signalering en een goed geïnformeerde diagnostiek.

  • In het whitepaper 'Onderzoek bij vermoeden van Dyscalculie' vertelt dr. Marisca Milikowski over het diagnosticeren van dyscalculie.

  • In dit webinar gaat dr. Marisca Milikowski dieper in op onderzoek bij vermoedens van dyscalculie. Het webinar sluit aan op het whitepaper en biedt verdieping.
© 2023 Boom Uitgevers Amsterdam

Klantenservice

Contact
Bestelinformatie
Bestelprocedure
Retourneren
E-books
Gratis e-book
Docentenservice
Persinformatie

Over ons

Over ons
Medewerkers
Auteurs
Partners
Vacatures

Volg ons op social media

Op werkdagen voor 21.00 uur besteld, morgen in huis.
Gratis verzending in NL vanaf € 20,-.
Algemene voorwaardenAlgemene voorwaarden zakelijkCookieverklaringDigitale contentDisclaimerPrivacy policy