Ben je benieuwd hoe andere scholen werken met het Boom leerlingvolgsysteem? Hoe zij het overstappen hebben ervaren? Bekijk hieronder het interview dat Machiel Karels hield met adjunct-directeur Jessica Hendriks van RKBS De Regenboog in Den Haag en intern begeleider Mark van Hoorn van de 8e Montessorischool in Amsterdam. Of scroll verder voor de ervaringen van andere scholen met het Boom leerlingvolgsysteem.
Klik op afrekenen om deze bestelling te plaatsen in de webshop van Boom test onderwijs.
Afrekenen
Verder winkelen
Ervaringen van scholen met het Boom leerlingvolgsysteem
Marjan Zegers, IB'er en bovenbouwleerkracht, Montessori Waalsdorp, Den Haag
'Als je wilt toetsen als de leerling eraan toe is, als het kind zelf getoetst wil worden, of wanneer je vanuit de zorg behoefte aan een toetsmoment hebt, dan zijn de Boom LVS-toetsen zeker geschikt', zegt Marjan Zegers, werkzaam als leerkracht en IB'er. Volgens Marjan geeft het Boom LVS veel flexibiliteit. 'En omdat de toetsen met de DLE-scores heel specifiek aangeven hoe het kind zich ontwikkelt, krijg je meer inzicht dan alleen met een niveauscore. Dat doet meer recht aan het kind en zijn individuele ontwikkeling, en het past goed bij montessorionderwijs.'
_w300_h300_bg.jpg)
Annika van Gaans, IB'er en leerkracht Basisschool Merijntje, Nieuw-Vossemeer
Basisschool Merijntje staat voor ontwikkelingsgericht leren en werkt niet vanuit de traditionele groepen met klassicale instructie, maar vanuit de groei van het kind. 'Boom LVS sluit daar perfect op aan', aldus Annika. Daarbij is er rust ontstaan, de stress van toetsen lijkt voorbij.
Tseard Kuperus, voormalig directeur Basisschool De Librije, Gorredijk
Met haar 260 leerlingen gebruikt De Librije al vanaf het allereerste begin het Boom LVS. Directeur Tseard Kuperus is duidelijk: 'We willen kinderen niet frustreren met toetsen, dus ze alleen toetsen aanbieden die passen bij hun ontwikkeling. Daarom is het fijn dat de leerlingvolgtoetsen in het Boom LVS continu genormeerd zijn.'
Jessica Hendriks, adjunct-directeur RKBS De Regenboog, Den Haag
RKBS De Regenboog heeft een bijzonder karakter. De Regenboog is een open school met vele verschillende culturen. Ook vangt de school veel kinderen op die net in Nederland zijn en de taal nog niet spreken. De school telt 700 leerlingen, 26 groepen en 64 nationaliteiten. 'Wij vinden het belangrijk dat iedereen zich bij ons welkom voelt', zegt Jessica Hendriks, adjunct-directeur. Juist die diversiteit maakt Jessica trots: 'Op onze school bieden wij ieder kind de kans om zijn of haar talenten te ontdekken en om die vervolgens verder te ontwikkelen. Leren is hier leren van elkaar en met elkaar; dat gaat verder dan alleen taal of rekenen.'
_w300_h300_bg.jpg)
Tamara Broeksmit, IB'er Basisschool Professor Titus Brandsma en Montessorischool het Element, Hoogeveen
'Voorheen gooiden we een kind waarvan we wisten dat het niet kon zwemmen in het diepe. Het is fijn dat we nu met Boom LVS een toets kunnen pakken die aansluit bij het niveau van het kind. We willen dat kinderen met plezier naar school gaan! Wat wij belangrijk vinden is differentiëren op eigen niveau.'
_w300_h300_bg.png)
Yvonne van Leeuwen, IB'er Jenaplanschool Het Mooiste Blauw, Nuenen-west
Het mooiste Blauw is een Jenaplanschool waarbij de nieuwe leeromgeving geheel is ingericht op samen spelen, ervaren, ontdekken en onderzoeken. Een kind volgen in zijn eigen ontwikkeling dat moet het belangrijkste zijn. 'Boom LVS sluit daar perfect op aan. Het invoeren van gegevens of iets analyseren gaat bovendien allemaal heel vlot en Boom ondersteunt daarin volop.'